李维国
姓名 | 李维国 |
职称 | 副教授 |
所属专业 | 物流管理专业 |
联系方式 | 18588885933 |
24587605@qq.com | |
研究领域及教授课程 | 研究领域:物流与供应链管理 |
教育背景 | 2001.9~2004.7 西北大学经济管理学院就读MBA |
职业经历 | 2004.9~2013.2 南海东软信息技术学院信管系专任教师兼物流管理教研室主任 |
参与课题 | 1.2020年12月主持广东省高等教育教学改革项目“基于OBE理念的运营管理课程思政研究”(GDJG2007)。 2.2023年2月主持教育部产学合作协同育人项目(2022年第二批)“电子商务与物流管理专业创新创业教育改革与实践”(220905038063522)。 3.2023年2月主持教育部产学合作协同育人项目(2022年第二批)“创新创业教育改革与实践”(220900307202333)。 4.2023年4月主持第二期教育部高教司供需对接就业育人项目“广州南方学院—广州希音供应链管理有限公司校企共建就业实践教学基地”。 5.2021年11月主持校级教学质量工程项目“物流管理专业基于京东与顺丰校企合作共同培养应用型专项人才培养计划”(XJZL2119)。 6.2021年12月主持校级科研项目“粤港澳大湾区制造业智能化发展模式与路径研究”(2021XK30)。 7.2021年11月主持校级质量工程项目“广州顺丰速运有限公司-新葡萄3522登录网页版物流管理专业大学生实践教学基地”(XJZL2102)。 8.2019年7月主持校级质量工程项目“中山大学南方学院—深圳高飞易科技有限公司实践教学基地”(ZNZL1906)。 9.2019年7月主持校级质量工程项目“电子商务物流产教融合协同育人平台”(ZNZL1913)。 10.2016年9月参与(第二)广东省高等教育教学改革项目“基于市场需求的物流管理专业(物流金融方向)人才培养模式研究与实践”。(已结题) 11.2020年6月主持中国管理科学研究院教育发展研究规划课题“我国跨境电商物流中的海外仓建设与反思”(JFYD1828)。(已结题) 12.2020年5月参与(第一)校级精品资源共享课《物流管理概论》建设。(已结项) 13.2016年11月主持校级质量工程项目“中山大学南方学院-广州易胜信息科技有限公司实践教学基地”(ZNZL1616)。(已结项) 14.2018年12月参与(第四)广东省一流课程(社会实践类)建设“电商运营与管理”。(已结项) 15.2018年11月参与(第四)广东省普通高校特色创新类项目“互联网+背景下广东省特色生鲜农产品供应链优化及效率提升研究”(2018WTXCS218)。(已结题) |
发表论文 | 1. 李维国.基于完全学分制的大学生教育发展研究.教书育人.2020.06 2. 李维国.粤港澳大湾区跨境电商发展政策及现状研究.办公自动化.2020.09. 3. 李维国.基于大数据的电子商务智慧物流发展.办公自动化.2021.07 4. 李维国.运营管理课程思政教学研究.散文百家.2021.12 5. Li Weiguo.Analysis of Regional Logistics in Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area Based on Grey Clustering.2020 International Conference on Management Science Informatization and Economic Innovation Development.2020.12 (EI COMPENDEX) 6. Li Weiguo,Zhong Xiaoying.Research on the Application of Smart Logistics System Based on Big Data.2021 IEEE International Conference on Artificial Intelligence and Industrial Design.2021.05(EI COMPENDEX) 7. Li Weiguo.Guangzhou Port Throughput Prediction Based on Grey Metabolism Model and GM (1,1) Model.Forest Chemicals Review.2021.09(EI COMPENDEX) 8. Weiguo Li, Xiaoying Zhong, Xiumei Wang, Xiao Chen. Research on the Teaching Reform of Operation Management Course Based on OBE Education Theory. Curriculum and Teaching Methodology.Vol 5, Issue 12, 2022 |